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Objetivos de la Campaña
La campaña del ESDE, con el pasar del tiempo, viene sirviendo de instrumento para la implantación del Estudio Sistematizado de la Doctrina Espírita en todo el mundo. Entre los resultados ya conseguidos por ella, se alinean los siguientes:
a) Ampliación del número de personas a estudiar sistemáticamente la Doctrina Espírita.
b) Creación de nuevos Núcleos Espíritas para atender al público creciente.
c) Realización de las tareas espíritas de forma coherente con el uso de los principios doctrinarios, sin rituales, dogmas, parámetros, idolatrías, simbologías o formulas externas.
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Sin embargo, se hace necesario mantenerla siempre viva, como instrumento valioso de difusión del ESDE. Así, deben ser invertidos los mejores esfuerzos para dinamizarla, utilizándose, para ello, de todos los medios disponibles de difusión, tales como:
1) Conferencias Públicas
2) Volantes con mensajes alusivos a la Campaña
3) Boletines informativos
4) Afiches
5) Folletos
6) Periódicos y Revistas Espíritas
7) Columnas Espíritas en Periódicos no espíritas
8) Programas de Radio y de TV
9) Internet
Cursos, encuentros, entrenamientos y Seminarios de Preparación de Monitores y Coordinadores
De reconocida importancia es la frecuencia con que se realizan cursos de capacitación para monitores / coordinadores.
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Por ello, es importante que su organización siga criterios que garanticen el mejor provecho de los estudios programados.
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La selección de los contenidos para el desarrollo en esos cursos o encuentros, merece bastante cuidado, pues ellos deben guardar coherencia entre sí, y su conjunto llevará a los objetivos deseados consecuentes a su plan.
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No nos es raro observar eventos, con vistas al perfeccionamiento didáctico – doctrinario del monitor, con una programación de asuntos sueltos y aislados, sin que sigan una secuencia lógica de la cual se puedan deducir los objetivos pretendidos.
Por lo expuesto, se nos hace necesario apreciar que se sigue en la organización de cursos, entrenamientos y seminarios:
a) Objetivos deseados.
b) Selección de los asuntos (contenidos) de acuerdo con los objetivos deseados.
c) Técnicas y recursos para ser usados en la dinámica de los asuntos.
d) Personas que se incumban de los asuntos o contenidos a ser trabajos.
e) Reunión previa con los dinamizadores de las clases para que se establezcan direccionamientos necesarios a la unidad del trabajo a ser realizado.
f) Evaluación: criterios en corto y medio plazo.
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